Tecnología y educación matemática: Construcción de una trayectoria hipotética de aprendizaje en el juego de las Torres de Hanoi

2020-11-06

Camilo Cobos Caicedo, Candidato a Magíster en Educación en Tecnología, nos cuenta acerca de un proyecto de investigación en la cual se espera poder brindar una herramienta a docentes para el diagnóstico del estado del pensamiento matemático y, brindar nuevas estrategias para acercarse al conocimiento haciendo uso de la tecnología